11月29日至30日，由北京大学教育质性研究中心、北京大学教育学院主办，我校承办的第二届“实践-反思教育质性研究”学术研讨会成功召开。研讨会以“反思的力量”为主题，聚焦中国教育实践，对教育行动进行反思，总结教育质性研究的源流、方法与经验。参加研讨会的人员来自两岸三地的二十余所大中小学，包括北京大学、浙江大学、台湾体育健康运动大学、北京师范大学、江西师范大学、北京市教育科学院等高校和科研机构，也有来自一线的教研员、校长和教师，河南师范大学、河南科技学院部分教师代表和研究生也参加了会议。
11月29日上午9点，研讨会开幕式在我校A-01号楼学术报告厅举行，由我校教育科学学院院长杜丽娟教授主持研讨会。开幕式上，副校长王选年教授致欢迎辞，他介绍了我校的办学理念和教学改革措施，并对各位专家学者的到来表示了热烈欢迎；随后，北京大学教育质性研究中心主任陈向明教授致开幕词，对“实践-反思教育质性研究”进行了介绍。首都师范大学基础教育研究院副院长王海燕副教授主持了主题演讲活动，陈向明教授讲授了《扎根理论在中国教育实践中的运用探索》，北京大学教育学院林小英副教授讲授了《分析归纳法与连续比较法：质性研究路径探析》，北京市教育科学院王富伟先生讲授了《质性研究的推论策略：概括与推广》。
下午2:30，研讨会分“教师专业发展与实践性知识研究”、 “对教师教育教学实践的反思”、 “教育质性研究的实践与方法论探讨”三个议题在分论坛进行汇报和研讨。我校教育科学学院杜丽娟教授、刘春梅教授、但柳松博士、郭晓薇老师参加了分论坛的主题汇报。
11月30日上午8:30，研讨会总结及闭幕式在行政楼第一会议室召开，各分论坛主持人进行汇报，北京师范大学卢立涛副教授介绍了第一分论坛主题汇报的内容和讨论结果，首都师范大学杨朝晖教授介绍了第二分论坛主题汇报的内容，来自台湾的钟启旸博士介绍了第三分论坛主题汇报的内容和讨论结果。讨论总结过程中各位专家学者积极讨论、思维碰撞，与会代表充分感受到思想交流的魅力。钟启旸博士带领大家进行团体拓展暖身活动，让现场气氛达到高潮，随后，与会代表分六组进行讨论、分享。最后，由陈向明教授致闭幕词，研讨会圆满结束。
第二届“实践-反思教育质性研究”学术研讨会的成功召开对促进我校学科建设、教学改革发展是一次良好的机遇，师生对教育科学研究前沿领域的方法、观点有了直观的了解和认识，推进了我校教学科研的进一步提升。
（教育科学学院 文/图）
王选年副校长致欢迎辞
陈向明教授做主题演讲
研讨会分会场
