7月10日上午，我校召开教学督导与质量监控、学科建设、校史编纂工作专题会议。校长尹新明，副校长宋伟、王天云，第五届教学督导工作委员会名誉主任张丽伟出席会议，第四届、第五届全体校级教育教学督导员和各党政教辅部门负责人，省级平台负责人，各二级学院院长、主管教学副院长、教学秘书及相关工作人员参加会议。会议由宋伟主持。
专题会议分为三个阶段。第一阶段是教学督导与质量监控暨校级教育教学督导员换届工作。教学督导与质量监控办公室主任赵荷花首先全面总结汇报了近三年我校教学督导与质量监控工作的开展情况。介绍了我校在教学督导与质量监控制度建设、队伍建设、平台建设方面的举措与成效，开展课堂教学奖复评、高等教育质量监测国家数据及河南省高校本科专业建设基本状态数据填报与核查及本科教学质量报告编制的工作原则与效果，以及常规与专项结合，多视角全方位全过程开展教学督导与质量监控工作的行动与收获，特别汇报了第四届校级教育教学督导员爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的工作精神和辛勤付出。
校领导为第四届校级教育教学督导员颁发了荣誉证书并合影留念；王天云宣读《关于聘任新乡学院第五届校级教育教学督导员的通知》；尹新明逐一为第五届校级教育教学督导员颁发聘书并合影留念。朱利娜教授、张丽伟教授分别代表第四届、第五届校级教育教学督导员发言，其中既有尽心尽力、克服困难、不辞辛劳的工作经验；也有尽职尽责，奋发有为，做好督导工作的情怀与决心，表达了对学校高质量发展的共同期盼。
宋伟代表校领导对第四届校级教育教学督导员表示了感谢和祝福，希望第五届校级教育教学督导员队伍继承优秀传统，为学校教育教学和人才培养质量的提升做出新的贡献。随后，王天云宣读《新乡学院关于成立第五届教学督导工作委员会的通知》。宋伟强调，教学督导与质量监控工作是学校教学质量保障体系的重要组成部分，是学校强化教学质量评估与管理、自我持续改进的重要举措，是学校提升人才培养质量，实现办学目标的重要保证，对于学校教学质量保障体系、教学评价体系和教学质量文化建设至关重要。希望本次大会的召开，进一步激励大家对提升教学质量各项工作的高度重视、深度思考和积极行动，不断强化质量意识，优化质量管理，加强质量保障体系和质量文化建设，持续推动我校教育教学质量不断提升。
专题会议第二阶段是安排重点学科申报工作。研究生处处长孙爱丽介绍了《新乡学院河南省第十批重点学科遴选工作方案》，说明了重点学科的意义和本次申报的遴选原则、目标、数量及注意事项等。
宋伟分析了我校重点学科建设的形势，强调了重点学科建设事关学校是否能上台阶、上层次、上水平，各二级学院和平台责任重大，一定要高度重视，积极申报。
专题会议第三阶段是部署校史编纂工作。档案馆馆长安彩英解读了《新乡学院校史编纂工作实施方案》，明确了校史编纂的组织机构、工作步骤、进度安排和具体要求，介绍了校史编纂体例和篇章布局，部署了任务分工。
宋伟强调，新乡学院已经走过了74年的光辉历程。经过一代代新院人的努力，取得了令人瞩目的成就，积淀了宝贵的新院精神，这些都是值得我们珍视的文化精神财富，需要我们时刻铭记、传承发扬。为挖掘学校历史文化资源，总结办学经验，彰显学校办学特色，展现办学成就，弘扬传承学校文化，发挥优秀文化的育人功能，推进学校文化建设，促进学校高质量发展，激发师生员工的爱校情怀，经学校党委会议研究，决定启动校史编纂工作。这是一项重要的文化建设工程，对于传承、弘扬“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神、落实“文化厚校”战略具有重大的现实与深远意义。
尹新明发表讲话，对第四届校级教育教学督导队伍和教学督导与质量监控办公室的辛勤付出和坚毅努力表示衷心感谢，对第五届校级教育教学督导员表示热烈祝贺。她指出，教学质量是我校生存和发展的生命线，是学校践行立德树人任务的基础和前提；开展督导与质量监控工作是落实教育部“管”“办”“评”分离理念的具体体现，是学校坚持“质量立校”战略，健全教育教学质量保障体系，建设自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化的必然要求。她强调，从以下五方面入手做好学校教学督导与质量监控工作。一是高度重视，提高认识。要站在学校高质量发展大局的高度，深刻认识加强教学督导与质量监控和建立完善的质量保障体系的重要性和紧迫性，深刻认识开展好这项工作对于优化教学运行过程管理、营造良好的育人环境，增强自我约束和发展能力，对于教师教学能力提升、优良教风学风巩固、教学管理保障迈上新水平，对于学校教育教学审核评估建设、双一流建设和专业认证的重要意义。二是加强学习，更新理念。在高等教育飞速发展竞争日益激烈的新形势下，要坚持立德树人根本任务，紧紧围绕“提高人才培养质量”这个核心，不断用新思想、新理念、新精神武装头脑并融会贯通于各项工作中，推动学校内涵发展、特色发展、创新发展；三是继往开来，勇于创新。要发扬光大我校在长期发展过程中形成的优良传统，与时俱进，不断推进教学督导与质量监控工作模式、方法和运行机制的改革创新，推动我校教育教学改革不断深入，培育出更多的品牌专业、精品课程和教学名师，引领我校的教育教学工作和管理水平向更高层次发展；四是完善机制，强化落实。要着眼全局，不断健全和完善教育教学质量保障机制，提高政治领悟力、判断力和执行力，以扎扎实实的行动推进各项制度与举措的落实；五是齐心协力，共谋发展。教育教学质量保障体系建设是一个系统工程，各单位和所有工作人员都是质量保障体系运行的关键，要坚持全校一盘棋，上下齐心，共同发力，推动学校教育教学质量保障体系和质量文化建设水平不断提升。
关于学科建设，尹新明提出三点要求：一是凝练好方向。牢固树立学科意识，凝练学科特色，积极申报交叉学科、新兴学科，争取本次重点学科申报数量的突破；二是组建好团队。打破学院壁垒，进一步挖掘学校人才，吸纳全校优秀专家、教授、博士组建学科队伍，使学校教师进行学术归队；三是组织好材料。提高站位、认清形势，深刻把握学科建设对学校发展的重要意义，认真细致全面准备，争取在本轮申报中有重大突破，为我校硕士学位授予单位申请做好准备。
就做好校史编纂工作，尹新明提出四点要求：一是提高政治站位，认识编纂价值。充分认识校史编纂工作的必要性和重要性。深刻理解校史“存史、资政、育人、宣传”的功能，充分认识校史在传承学校文脉，弘扬学校精神，展示办学成就，总结办学经验，理清发展思路，凝聚人心力量等方面的重大意义；二是强化责任担当，确保编纂质量。希望全体编纂人员以高度的责任感、使命感和荣誉感投入到工作中去，博采众家之长，广泛收集材料，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，以史实为依托，实事求是呈现历史原貌；三是强化组织领导，发挥部门合力。校史编纂工作需要全校上下齐动员，凝心聚力、统筹配合；四是坚持实事求是，做好审核把关。做到突出党的领导，把鲜明的红色基因讲清楚；突出主题主线，把卓著的办学成就讲清楚；突出优良传统，把薪火相传的精神讲清楚；突出质量水平，把好政治关、史实关、专业关、文字关。
薪火传递谋新局，继往开来促发展。人才培养关乎国是，教育质量关乎学校生存发展。路虽远，行必至；事虽难，做必成。尹新明要求，在新时代新形势下，全校教职员工要传承“开放、包容、求实、创新”的校训精神，以攻坚克难的勇气、脚踏实地的行动、开拓督导与质量监控、学科建设、校史编纂工作的新局面，打牢“质量立校”“科研兴校”“文化厚校”的根基，为提高学校的社会荣誉度、影响力和高质量发展做出新的更大的贡献。
（教学督导与质量监控办公室 研究生处 档案馆/文 宣传部/图）
