供稿丨教学督导与质量监控办公室 文字丨侯玉印 刘新芬 照片丨侯玉印 审校丨赵荷花
为持续深化课程思政建设，扎实推进立德树人根本任务落地见效，进一步规范课程思政融入课堂教学全流程管理，全面提升课堂育人质量，6月18日，新乡学院教育教学第四督导组侯玉印教授、张利教授、刘新芬教授一行，先后赴美术学院、音乐学院、大学生心理健康教育中心、招生与就业办公室开展专项调研，围绕课程思政融入课堂教学管理工作召开专题教师座谈会。各单位分管领导、教研室主任及一线教师代表参会交流。这也是学校三级督导联动全面开展“课堂教学质量提升”之“课程思政”与“教学组织管理”专项督导行动的一次生动实践和典型体现。
在美术学院专场座谈会上，副院长毛璞及十余位教研室主任结合艺术类专业办学特色与教学实际，就课程思政落地路径开展专题研讨。与会人员重点围绕备课设计、课堂授课、知识点渗透、人文关怀等教学关键环节，深入探讨课程思政系统化、常态化融入课堂教学管理的实施举措。大家一致表示，将持续立足课堂主阵地，把思政育人理念贯穿教育教学全过程，将立德树人工作与人才培养深度融合，细化育人举措、夯实育人成效，实现知识传授与价值引领同向同行、协同育人。
调研期间，督导组深入音乐学院开展专项督导调研。音乐学院副院长孙璟娜及各教研室主任全面汇报了学院课程思政融入课堂教学管理的整体工作部署、推进举措和阶段性成效，系统介绍了学院依托艺术专业优势推进思政育人的工作思路。同时，参会人员展示了一批课程思政优秀教学案例，通过鲜活的课堂实践，充分彰显了学院“以美育人、以艺铸魂”的育人特色，为艺术类课程思政标准化建设、特色化发展提供了可借鉴的实践经验。
在大学生心理健康教育中心，副主任郭晓薇、心理健康教育教研室主任于洪超及多位骨干教师代表结合课程教学与育人工作实际交流发言。与会教师立足心理健康教育课程育人定位，分享了课程思政融入心理教学的实践做法、心得体会与创新思路。大家认为，将思政教育与心理健康教育有机融合，能够有效引导学生培育积极健康的心理状态，树立正确的世界观、人生观、价值观，是新时代高校落实立德树人根本任务、筑牢学生成长成才根基的重要途径。
本次调研最后一站为招生与就业处。督导组组长侯玉印教授现场观摩了十余位教师的课堂教学展示，全面考察课程思政在就业指导、职业生涯教育等课程中的融入成效与实施现状。观摩结束后，督导组组织召开专题座谈会，招生就业处处长郝艺飞、就业创业指导教研室主任陈玉香及参会教师代表逐一发言研讨。大家紧扣就业育人课程特点，聚焦课堂教学各环节，围绕课程思政精准融入、内涵挖掘、价值引领、难点破解等关键问题深入交流，总结提炼实操性育人方法，明确了后续课程思政提质培优的优化方向。
本次跨部门和学院的专项调研座谈，系统梳理了我校不同学科、不同类型课程的课程思政建设成果与现存问题，搭建了各教学单位互学互鉴、共促提升的育人交流平台，有效推动了课程思政建设经验互通、优势互补，也为三级督导联动工作提供了典范。下一步，学校第五届教育教学督导队伍将持续立足督导职能，履职尽责，常态化开展课程思政课堂教学督导与调研指导，积极总结推广优秀教学案例与先进育人经验，以督导赋能课堂教学提质增效，推动课程思政建设规范化、系统化、常态化融入教学管理全过程，全面构建全员、全程、全方位育人工作新格局。
