供稿丨人文学院  文字&照片丨袁琳  审校丨李金玉

为提升学生工作质量、凝聚育人共识，12月4日，辅导员沙龙第四组活动在A01-303会议室举行，围绕“学风建设成效提升的主要困难与解决办法”“如何更加精准地开展征兵工作”研讨，全体小组成员参与并研讨。

研讨中，老师们结合自身工作实际，分享学风建设问题：一是学生学习动力分层，内驱力不足，受消极思潮影响，缺乏目标规划，应付学习；二是学风监督机制多为“被动式”约束，缺乏动态跟踪和个性化指导，惩戒力度不足；三是校园学术交流活动少且质量参差不齐，参与度不高，难以形成良好氛围。

针对上述困难，老师们各抒己见，提出一系列务实有效的解决办法。老师们提出解决办法：强化思想引领，通过主题班会等帮学生树立正确观念；构建“过程性评价+结果性评价”体系，全面跟踪学习状态；丰富学风建设载体，打造特色活动，营造比学赶超氛围；营造优良氛围，强化朋辈引领，举办品牌活动和学术交流，发挥朋辈示范作用。

在“如何更加精准地征兵”讨论中，围绕征兵政策宣传、学生思想引导、征兵服务保障等方面展开交流。要精准推送信息，“点对点”动员重点群体；强化思想激励，邀请退役军人分享、组织国防教育活动；做好入伍学生后续服务，解决后顾之忧。

此次活动的举办，有效破解了学生工作中的部分难点问题，明确了后续工作方向。参会人员纷纷表示，将把研讨成果转化为实际工作举措，以更饱满的热情、更务实的作风投入到学生工作中，为学校人才培养和国防建设贡献力量。