为贯彻国家的教育方针，适应经济社会发展对高等教育提出的目标和要求，加强我校内涵建设与可持续发展，进一步提高我校青年教师的思想政治素质和教育教学研究水平，建设一支师德高尚、素质优良的青年教师队伍，结合本校实际情况，特制定本方案。
一、培训宗旨
从青年教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养模式和发展标准，努力把青年教师培养成全能的现代型教师。以具备完整的专业知识结构，过硬的教学基本功，娴熟的教学技能，较强的教育教学实践能力为标准，促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。
二、培训目标
对青年教师的培训，目标是让他们在思想政治素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。
三、培养对象
新毕业分配到我校，教龄在5年（含5年）以下的教师；职称为初级或没有职称的教师。
四、具体要求
青年教师应具备高等学校教师必须的素质。
一是专业素质：
（1）教师的专业知识素质。教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识。
(2）教师的专业技能。教师从事教育教学工作的基本技能技巧和能力。
（3）教师的专业情感。教师从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。
二是职业道德素质：
（1）政治方向和政治信念。①要有正确的思想政治观。②树立科学高尚的人生观、价值观、世界观。
（2）职业道德素质。① 热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心。③ 热爱学生，全面关心学生的成长。③ 严谨治学，精益求精，勇于开拓。④ 以身作则，为人师表。⑤ 团结协作，有集体主义精神。
五、培训形式
主要以集中培训与分散培训（自学研修）相结合，专题培训与研讨活动相结合，采用听、说、看、做、写等形式，开展青年教师师德师风培训活动。
六、培训反馈
培训结束后，参加培训的教师，写出心得体会，字数不少于3000字。并与6月20日前，将纸质版2份交至教师发展中心（行政楼四楼）。
党委宣传部 教师发展中心
2014年5月15日
