1月22日上午，教学督导办在管理学院会议室召开了教学督导期末工作总结研讨会。副校长吴中、教学质量监测与评估中心主任郑宝霞、教务处副处长聂好春、教学督导办公室工作人员及全体专职教学督导员出席了会议。
会议首先由董洁茹主任对本学期的督导工作进行了回顾性总结，主要是向参会人员汇报了本学期督导队伍的总体工作完成情况；其次是代表督导办工作人员向全体督导员表达了敬意；充分肯定了督导队伍严谨的工作态度，踏实敬业的工作作风，传达了广大师生对督导员老师的信任与尊重。最后，用“两个改进”和“一个坚持”对本学期督导办公室工作进行了概括。一是改进了督导信息反馈方式，分别制定了针对院部和后勤及教学服务保障部门的《教学督导信息反馈表》。从以往对事不对人，对现象不对部门，逐步转变到有目标求实效的反馈监督机制。二是改进了教师交流的渠道，开辟了“教学交流”栏目，通过优秀教师的展示（如获奖感言、经验交流等）为老师们提供了一个有效的交流平台。三是坚持督导办公室优质化服务性管理。从对学期初工作的布置安排、到学期过程中的任务落实、服务保障、再到期末收集督导员工作记录表、个人总结并整理归档等，均认真细致、努力做到科学而规范。
在接下来的研讨中，各位督导员就开学至今所开展的各项工作，如课堂教学奖复评、随机听课、参与期中教学检查、查看学生自习、阅览室等，结合所负责的院部，将所听、所观、所想一一作了沟通式、反馈式、建议式发言，发言热烈而有序，友善而真诚。在督教与督学方面，马国良、张心宽等几位督导都谈到了在我校大力推进转型发展的大背景下，大部分教师体现出责任心强、爱岗敬业、备课充分、授课认真，教学效果有明显提高的良好趋势。尤其是在对“教学课堂奖”复评听课中，对发现的好苗子，即执教教师能围绕学校转型发展需要，悉心改革传统式课堂教学方式方法，注重搞活课堂、加强应用、双向互动；学生学风不断加强，务实动手能力增强等进行了热情鼓励、充分肯定与高度赞扬；同时也对发现的问题与不良现象，在会上进行了必要的反馈。每位督导员老师的发言都针对教学与管理，从不同侧面，既肯定优点也找出不足。体现了作为一名专职督导人员对督导工作的高度责任心，以及关心学校发展的强烈使命感。
最后，吴中副校长作了总结讲话，他首先对我校教学督导工作所取得的特色与成效给予了充分肯定；对我校督导队伍在维护我校教学秩序和深化课堂教学改革中深度参与给予高度认可；对督导工作两年来尤其是在“课堂教学奖”评比工作中所取得的业绩与成效给予了高度评价。其次，吴校长又站在新时代中国特色高等教育发展趋势的高度，对我国高等教育下一步的发展趋势进行了分析，强调了我校转型发展的必要性与迫切性，并结合具体事例说明了我校教学改革应该达到的理想状态。他特别强调了教与学的结合，教学相长。今后的教学不再是硬性地把知识强灌给学生，而应该充分尊重学生的主观性及特点，督促学生学到知识、素质和能力。教学不仅要有自己的特色而且要与时俱进。在互联网时代，教师要尽可能地给学生提供更加优质的教学资源，让学生体会到学习的乐趣，真正投入到课堂；要引导学生学会学习，充分调动学生学习的积极性与主动性，创造性地开展实践能力、素质的培养。最后又从学校的角度出发，对我校的教学督导工作提出了新要求：即应站在高于任课教师的层面去反视课堂和教学，思考学校未来的发展，在变化中走出自己的特色。
（教学督导办 文/图）
