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我校召开第八次评建工作会议

发布时间:2014-01-09 作者: 编辑:陈云飞 浏览次数:

18日上午,我校第八次评建工作会议在行政楼第一会议室召开,各建设项目工作组组长、院(系部)中层正职、职能部门负责人和评建办全体成员参加。会议由院长杨宏志主持。

会上,副院长、评建办主任吴中对我校前一阶段的评建工作进行了总结,并对下一阶段的工作进行了部署。总结指出,前一阶段我校的评建工作取得了一定的成绩,无论是软件还是硬件建设都取得了一定的进展,这取决于学校的高度重视、认识到位、启动较早,取决于院系部与职能部门思路清晰、措施得当,取决于全校教职工的主动积极、任劳任怨。但是,从我校的实际情况来看,还存在许多问题亟待解决,重点涉及到学生服务、教学资源、软环境建设等方面。吴院长还特别强调了下阶段迎评工作要推进的几方面具体工作:一是凝练特色,突出重点;二是找准问题,不留死角;三是确保比例,优化结构;四是加快建设,改善条件;五是方案科学,管理规范;六是开展活动,促进学风。

会上,评建办下发了涉及42个部门的96项建设整改任务。吴院长要求,各部门除了继续推进本部门原有工作任务之外,更要认真对照检查,落实好96项建设整改任务。吴院长还明确指出4月、6月、8月三个时间节点我校评建工作应该达到的状态。

院长杨宏志作了重要讲话。他要求全校各单位要有高度的责任感和紧迫感,以饱满的精神状态认真按照工作部署和要求抓好工作的落实和整改,不能抱有任何侥幸心理。针对我校当前的状态和评建工作,他讲了三个方面的问题:一是要以学生为本问题,二是标准问题,三是短板问题。

对于以学生为本问题。他讲到,孟子说,“民为贵,社稷次之,君为轻。”这是孟子提出的一个重要思想,意思是说,要把人民放在第一位,一切以民为本。这应该是非常早的民本思想,与现在以人为本的本质上是一样的。以人为本对学校来说,就是以学生、教师为本。学生是我们所有工作的出发点和落脚点。教学以学生为本,就要把促进学生的全面发展,适应社会需要作为衡量质量的根本标准,要注重教学创新,特别是关于教学方法改革、课程改革,要深入开展。管理和服务以学生为本,就是要为学生的成长成才创造优良的学习生活环境。要方便学生,关爱学生,心里装着学生。对学生的管理,不能看做是我们的权力,而是我们的责任和义务。学生管理不能仅强调制度,但更重要的是激励措施,要对学生多一些赞许。管理要寓于服务之中,通过热情、周到,既有数量又有质量的服务来实现对学生的管理,让学生满意。学生座谈会提的意见还停留在基本的生活保障层面,这说明我们的基础工作没有做好,很多工作还需要加强。要多开学生座谈会,听取学生意见和建议,层层落实管理和服务的责任,让我校学生有一个好的学习、生活环境,这是我们的任务和使命。另外,一定要关爱学生,善待学生,让学生真正成为学校的主人,让学生有话语权,让学生为学校的发展出谋划策。

对于标准的问题。他讲到,老子说,“天下难事必作于易,天下大事必作于细”。我校的评估能不能顺利通过,关键也在于细,细的关键是标准的问题,凡是没有标准的事情都不可能做好。要高度重视标准制定。评估指标体系,实际上就是办学的标准,评建重在建设,就是按标准建设;重在提升,也是提升标准;重在规范,也是规范标准。我们现在有很多工作没有建立标准,要尽快建立起来。学校有学校的标准,院系有院系的标准。讲话还通过列举大量实例,讲解了制定标准的方法和注意事项。

对于短板的问题。他讲到,经济学、管理学都讲到的“木桶”原理,其实也是短板问题。我们工作中时常会有短板,这是正常的。因为短板影响我们工作,所以我们要及时补短板。解决短板问题有两种方法:一是补,二是更新。补的办法,不影响结构与稳定性;更新短板,会影响木桶整个结构与稳定性。希望大家各项工作都没有短板,努力做好自己的工作,要增强决策力,提高执行力,一切行动听指挥。

他还特别强调评建办要建立两个工作机制:一是建立拉网式检查督促工作机制,每一个时间节点之前都要体现拉网式的检查,希望各个单位也要对工作进行拉网式检查,整体推进。二是建立约谈制度,树立样板,对好的典型要及时宣传,大家都来学习。

最后,他指出,评建工作时间紧,任务重,后进的单位要迎头赶上,走在前列的单位要当好榜样,打造评建工作的亮点和特色,全校所有单位要加倍努力,创造性的工作,全面完成各项建设任务。

                                                                  (评建办  /图)

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