供稿丨教育科学学院 文字丨孙金丽 照片丨武玥 审校丨牛长海
为全面推进教育重点学科建设与教育硕士点申报工作，5月7日下午，在行政楼1001会议室召开教育重点学科和教育硕士点建设工作推进会。教育重点学科带头人、党委副书记宋伟，副校长张银堂和研究生处副处长梁慧君出席会议，教育科学学院院长牛长海、人文学院院长李金玉、数学与统计学院院长张之正、马克思主义学院院长汪如磊和各学科方向骨干成员参加会议，会议由宋伟主持。
教育重点学科有五个研究方向：教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）和小学教育。教育硕士点有三个研究方向：教育管理、学科教学（语文）和小学教育。
首先，宋伟对教育学科建设背景做了深入介绍。
接着，各研究方向代表对2024年建设成果进行了全面梳理和汇报，分析了当前存在的主要问题，提出了未来的工作规划。
汇报结束后，宋伟从教育的战略属性出发对教育学科建设提出明确要求。一是要坚持政策领航，精准施策。强调要深入研究国家教育领域最新政策，精准把握政策导向，抢抓发展机遇，为学科建设与硕士点申报锚定清晰方向；二是要整合资源，协同创新。鼓励打破学科壁垒与思维定式，主动对接行业领军人才、头部企业等优质外部资源，推动校内学科交叉融合，实现校内外协同发展；三是要打造品牌，提升影响力。要求集中优势资源重点突破，以高水平科研项目和标志性成果塑造学科特色，增强核心竞争力，提升学校在教育领域的知名度与影响力。
梁慧君围绕硕士专业学位授权点简况表填写工作展开分析，指出需加强与兄弟院校的数据对比，深入挖掘学科特色亮点，重点突出学科服务社会的能力与成效，确保申报材料更具竞争力与说服力。
张银堂就硕士学位点建设提出系统性建议：其一，强化管理，激发动能。通过建立动态学科管理机制，构建分层分类目标考核体系，以目标驱动推动学科建设提质增效；其二，深挖特色，凝练优势。聚焦学科独特价值与发展潜力，进一步优化建设方向；其三，对标对表。补齐短板，严格对照教育硕士学位授权点申报指标，精准查摆差距，明确改进路径；其四，厚植氛围，培育生态。要积极营造浓厚学术氛围，为学科建设与人才培养提供良好环境。
此次会议对进一步统一思想、凝聚共识，为教育重点学科与教育硕士学位点建设理清了工作思路、明确了实施路径。我们将以此次推进会为契机，持续深化建设举措，全力推动教育学科高质量发展，为学校建设特色鲜明的高水平应用型大学注入强劲动力。
