为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，着力发挥课堂教学“主渠道”作用，推进四个回归，深化本科教育教学改革，我校组织开展了2021-2022学年“课堂教学奖”评选工作，已于近日圆满落幕。
学校高度重视此项工作，副校长王选年出席了终评环节比赛，并在开幕式致辞。王选年为参加本次评选活动的专家评委简要介绍了我校“课堂教学奖”活动开展的历史与成果，并对“课堂教学奖”的创新性给与了充分的肯定。“课堂教学奖”的创新性在于：一是设计了科学合理的教学竞赛制度；二是构建了科学合理的教学竞赛评价体系；三是强化了智慧教学元素的融入。这使得新乡学院“课堂教学奖”已成为学校教育教学改革的一张“名片”，受到河南省教育厅以及兄弟院校的关注与认可。
此次“课堂教学奖”全体参赛教师准备充分，精神饱满。经前期初赛、复赛的激烈角逐，共有来自各学院的63名参赛教师进入本次终评活动同台竞技，各展风采。终评分两个阶段进行：8月20日，第一阶段，评选特等奖候选人，63名参赛教师分五组同时进行比赛，各组按本组参评人员50%的比例由高到低推荐特等奖候选人；9月4日，第二阶段，特等奖候选教师展示赛，32名特等奖候选人分两组展示评选，由校外专家及观摩教师进行打分，最终按选手得分由高到低，并按不超过复评参选人员2%的比例评出特等奖名单。未获特等奖的参评人员自动进入一等奖。各位参赛教师通过现场说课、模拟授课两个环节展示自己的教学技能、知识水平、专业素养等综合素质，为所有评委和观摩教师展现了精彩纷呈的教学设计和课堂教学情境，获得校外专家的高度赞扬。本次终评活动同步直播。
“课堂教学奖”活动三年一个轮次，在我校已连续实施六年，本学年为第二轮次的收官之年。六年来，学校引导广大教师落实立德树人根本任务，加强课程思政，更新教学内容，改进教学评价，创新教学方法和教学手段，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升育人质量。
（教务处 文/图）
