4月29日下午，我校在图书馆南楼928会议室召开“课堂教学质量提升年专项行动”推进会议。校长刘兴友，副校长王选年，党委宣传部、人事处、教务处、学生处、发展规划处、招生与就业处、教学督导与质量监控办公室、实验实训中心、信息化管理中心等部门负责人，各学院院长参加了会议。会议由副校长王选年主持。
教务处处长高雪霞宣读《新乡学院“课堂教学质量提升年专项行动”工作方案》，就指导思想、基本原则、行动目标、行动内容、组织机构与责任分工、实施步骤、工作要求作了简要汇报。
刘兴友对“课堂教学质量提升年专项行动”提出明确要求。一要转变理念，明确课堂教学理念的转变“转什么”“往哪转”“怎么转”，要求与会人员围绕办学定位、人才培养目标定位、实现目标定位转变教学理念，做好应用型人才培养的规划、设计与实施。二要加强课程建设。课程是人才培养的核心要素，在课程内容上，要体现“两性一度”（高阶性、创新性和挑战度）的高质量要求；在课程形式上，要体现新技术与教育教学的深度融合，注重信息技术的引入、智慧教学的应用，提高学生学习的有效度和满意度；在课程标准上，要体现改革的多元化与个性化，根据“合格、优秀、卓越”三个层次培养学生，落实“1241”创新引飞学业导师制；在课程改革目标上，要落实课程归属问题，完成新版教学大纲的修订。三要加强教师队伍建设。教师是人才培养的关键，是新的教学方法和教育内容的实施者，是学生的具体指导者。管理部门要加强师德师风建设，强化教师队伍培训，严明课堂教学意识形态红线和底线，落实“学术有禁区，课堂有纪律”要求，促使教师成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，成为“四有”好老师。四要加强教材建设。教材是人才培养的主要剧本，各学院要把好意识形态观，做到“马工程重点教材”应选尽选，原则上要选择最近5年出版的优秀教材，每年主编出版至少1部应用型教材或新形态教材，争取主编省级规划教材数量大幅度提升，力争国家级规划教材的突破。五要加强课堂教学改革。围绕立德树人根本任务，落实“以学为中心，以教为主导”的课堂教学理念，开展研究性教学，全面推进智慧教学落地落细，找准制约课堂教学质量的关键点，系统设计、综合施策、全面推进，以新理念引领课堂教学质量提升。六要加强教学质量考核，在考核中注重质与量相结合，落实教师完成额定教学工作量的问题和教授上课有关文件，重塑课堂教学新生态，打造“金课”，淘汰“水课”，进一步提升课堂教学质量。
王选年要求各学院、各职能部门认真学习、严格落实刘校长讲话精神：一要高度重视，落实好学校“课堂教学质量提升年专项行动”工作方案的10项内容、29项工作任务，充分发挥课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，不断提升课堂教学质量；二要狠抓落实，将专项行动与期中教学检查、课堂教学奖评选、“1241”创新引飞导师制落实、研究性教学开展、课程教学大纲制定、一流课程申报、课堂教学创新大赛相结合，推动教育教学改革创新；三要全员参与，将专项行动与本科教育教学审核评估工作结合起来，通过课堂教学质量的提升，激励教师专业成长和发展，促进本科教育教学审核评估各项工作的落实，提升人才培养质量！
（教务处 文/图）
